Becas de investigación
Somos becarios de Formación de Personal Docente e Investigador de la Junta. Queremos llamar la atención sobre un agravio comparativo por parte de la Consejería de Educación. ¿Por qué no se ha equiparado la cuantía de nuestra beca a la cuantía de las becas de FPD e I, también de la Junta?. - Francisco Pérez Bernal y José Enrique García Ramos. R. Como ustedes saben, el importe de las becas de Formación de Personal Investigador se fija en cada convocatoria para la totalidad del periodo de vigencia de la misma. Por ello, becarios de distintos años pueden recibir diferentes importes. No obstante, q...
Somos becarios de Formación de Personal Docente e Investigador de la Junta. Queremos llamar la atención sobre un agravio comparativo por parte de la Consejería de Educación. ¿Por qué no se ha equiparado la cuantía de nuestra beca a la cuantía de las becas de FPD e I, también de la Junta?. - Francisco Pérez Bernal y José Enrique García Ramos. R. Como ustedes saben, el importe de las becas de Formación de Personal Investigador se fija en cada convocatoria para la totalidad del periodo de vigencia de la misma. Por ello, becarios de distintos años pueden recibir diferentes importes. No obstante, quiero decirles que en el marco del Segundo Plan Andaluz de investigación vamos a establecer un nuevo marco jurídico que haga posible que las condiciones y cuantías de las becas sean idénticas y lograr así una mayor homogeneidad. Idiomas Recientemente ha aparecido una respuesta del consejero en este espacio sobre el futuro de las Escuelas Oficiales de Idiomas en Andalucía, en la que se garantizaba un mantenimiento de la actual red de 22 escuelas. ¿Quiere esto decir que, si no se plantea un crecimiento de este tipo de centros, seguirán siendo las ciudades de Granada y Sevilla las únicas capitales del Estado que no cuenten con una Escuela Oficial de Idiomas?- Alberto Franco. Ayamonte (Huelva). R. Si usted vuelve a leer mi respuesta en torno al futuro de estas Escuelas, comprobará que en ella, además de garantizar el mantenimiento de la oferta actual, explico que en el transcurso de los próximos años vamos a potenciar considerablemente el aprendizaje en los institutos de Educación Secundaria, a los que autorizaremos, expresamente, para que puedan cumplir este objetivo. Quiero subrayar que esta fórmula, contemplada en la LOPECE, otorga el mismo rango a las enseñanzas de idiomas que se imparten tanto en las escuelas oficiales como en los institutos. Estoy seguro de que esta medida permitirá que se haga una implantación más racional y extensa de estos estudios, especialmente en las grandes ciudades, donde ya se dispone de las infraestructuras necesarias para ello.