Afirmaciones gratuitas

Quisiera manifestar nuestro descontento con las afirmaciones gratuitas, y fuera de lugar, del señor Pepe Rodríguez en la entrevista de EL PAÍS publicada el 1 de abril de 1997. No es justo, ni de buen profesional, tratar a los profesores de religión de manera peyorativa e insultante, más cuando este colectivo está luchando para dignificar su trabajo y la materia que imparte. Somos unos 400 profesores en Cataluña y unos 4.000 en todo el Estado. Muchos son laicos y padres o madres de familia. El profesorado que imparte religión en los centros públicos está sobradamente preparado, con una o...

Quisiera manifestar nuestro descontento con las afirmaciones gratuitas, y fuera de lugar, del señor Pepe Rodríguez en la entrevista de EL PAÍS publicada el 1 de abril de 1997. No es justo, ni de buen profesional, tratar a los profesores de religión de manera peyorativa e insultante, más cuando este colectivo está luchando para dignificar su trabajo y la materia que imparte. Somos unos 400 profesores en Cataluña y unos 4.000 en todo el Estado. Muchos son laicos y padres o madres de familia. El profesorado que imparte religión en los centros públicos está sobradamente preparado, con una o dos carreras civiles, forma parte de juntas directivas, del consejo escolar, es apreciado por las APAS, también por el claustro de profesores, presenta sus pro gramaciones, cumple con sus obligaciones como buen profesional, hace los cursos de forma ción permanente, etcétera.No somos catequistas, como afirma el señor Rodríguez. Ésta se hace en las parroquias. La cultura religiosa que impartimos permite al alumno tener una visión más globalizadora del hecho religioso universal. Aproximamos el cristianismo a alumnos creyentes y no creyentes como configurador de las raíces de nuestra cultura. El profesor de religión introduce el elemento hermenéutico para entender el fenómeno religioso. Ayuda a fomentar el respeto con diferentes credos. Permite un diálogo abierto con los humanistas que han configurado una manera de observar-pensar al hombre y a Dios. Podríamos poner un sinfín de actitudes positivas que consideremos están aportando la clase de religión al mimo alumnado y a la sociedad. De la misma manera que no puede existir una moral que no sea libre ni puede ser humana una libertad que no sea responsable, desearía que la facilidad de palabra de Rodríguez encontrase la objetividad necesaria para ser lo suficientemente creíble y edificante.- Presidente de la Associació Professors de Religió de Catalunya a Centres Públics de Secundaria.