La educación ante los grandes cambios culturales. Ideas para otro discurso educativo

Pío Maceda. Editorial Euroliceo. 226 páginas. Madrid 1994El autor analiza en este libro el desfase del discurso educativo respecto a la cultura, que, a su juicio, ha evolucionado 'vertiginosamente en las últimas décadas. Aunque 'se sitúa explícitamente en el campo progresista, denuncia tanto las limitaciones de este discurso como las del conservador para responder a la complejidad de la cultura en la que vivimos: la sociedad de la información.

El objetivo de la obra es motivar el diálogo con el lector para recorrer juntos una serie de itinerarios sugerentes: nuevo papel de la escuela en...

Pío Maceda. Editorial Euroliceo. 226 páginas. Madrid 1994El autor analiza en este libro el desfase del discurso educativo respecto a la cultura, que, a su juicio, ha evolucionado 'vertiginosamente en las últimas décadas. Aunque 'se sitúa explícitamente en el campo progresista, denuncia tanto las limitaciones de este discurso como las del conservador para responder a la complejidad de la cultura en la que vivimos: la sociedad de la información.

El objetivo de la obra es motivar el diálogo con el lector para recorrer juntos una serie de itinerarios sugerentes: nuevo papel de la escuela en la sociedad de la información; malos tiempos para la utopía; ¿puede la institución escolar superar la fractura ciencia/ letras?; extensión de la escolaridad y la democratización de la cultura; importancia de la metodología; necesidad de algunos cambios funcionales; la tiranía de los textos...

Si un libro siempre implica muchos libros, de los que se nutre, el autor de éste ha tenido que recurrir a una diversidad de puntos de vista para acercarse a la complejidad del proceso educativo. Con un lenguaje sencillo aporta elementos sacados del pensamiento filosófico, del científico y del artístico. También se acerca a los diferentes lenguajes que, como el audiovisual, suponen una revolución conceptual y metodológica. Un libro, en suma, que puede interesar tanto a profesionales como a estudiantes que aspiran a la docencia o a cualquiera que comparta la necesidad de avanzar hacia un sistema educativo en sintonía con la cultura de hoy.