Desquiciamiento

Soy un desquiciado y frustrado alumno de tercero de BUP que cursa sus estudios en el INB de San Lorenzo de El Escorial. De este desquiciamiento nace una serie de preguntas referentes a la pelea que mantienen los profesionales de la enseñanza y el inoperante ministerio. Pelea que por otro lado es un contraejemplo de coherencia, integridad y claridad. - Si a la vista está que los objetivos iniciales del curso no pueden ser cumplidos, ¿no se deberían reestructurar?

- ¿Por qué el alumno es quien tiene que realizar doble trabajo si quiere sacar el curso adelante?
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Soy un desquiciado y frustrado alumno de tercero de BUP que cursa sus estudios en el INB de San Lorenzo de El Escorial. De este desquiciamiento nace una serie de preguntas referentes a la pelea que mantienen los profesionales de la enseñanza y el inoperante ministerio. Pelea que por otro lado es un contraejemplo de coherencia, integridad y claridad. - Si a la vista está que los objetivos iniciales del curso no pueden ser cumplidos, ¿no se deberían reestructurar?

- ¿Por qué el alumno es quien tiene que realizar doble trabajo si quiere sacar el curso adelante?

- ¿Por qué ese sadismo educativo?

- ¿Por qué cuando se realiza esta serie de cuestiones a un profesional educador, el alumno encuentra que las respuestas no son más que una justificación de sus acciones?

- ¿Acaso mala conciencia?

No quiero que ningún profesional educador se sienta herido por estas preguntas, pero tengo mucho miedo a que el herido de muerte sea yo.-

El Escorial. Madrid.