Colegio sin presupuesto
Queremos denunciar ante la opinión pública la grave situación que sufrimos hoy en nuestro colegio, motivada por los siguientes hechos:El curso pasado, un grupo de profesores elaboraron un proyecto educativo que fue aprobado en su momento por los padres, inspección técnica y otras instancias del MEC, por el que recibimos felicitaciones, premios en publicaciones, escuelas de verano, cursillos y la autorización para la continuación en el centro de todo el equipo pedagógico. Después de mucho trabajo nos reorganizamos y comenzamos a trabajar juntamente con los nuevos compañeros que se incorporaron ...
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Queremos denunciar ante la opinión pública la grave situación que sufrimos hoy en nuestro colegio, motivada por los siguientes hechos:El curso pasado, un grupo de profesores elaboraron un proyecto educativo que fue aprobado en su momento por los padres, inspección técnica y otras instancias del MEC, por el que recibimos felicitaciones, premios en publicaciones, escuelas de verano, cursillos y la autorización para la continuación en el centro de todo el equipo pedagógico. Después de mucho trabajo nos reorganizamos y comenzamos a trabajar juntamente con los nuevos compañeros que se incorporaron al centro, y ya ilusionados en nuestros talleres, investigaciones y demás actividades.
Pero hace cosa de 15 días, cuál no sería nuestra decepción, que nos tira todo por tierra. Una compañera es requerida para formar parte del proyecto de educación compensatoria que está poniendo en marcha el MEC, prometiéndonos por ella, y por escrito, un sustituto. Pero pasan los días y, a pesar de la ausencia de la profesora, éste no ha aparecido nunca por el centro.
Puestos al habla con la subdirectora provincial del MEC, siempre nos ha recibido a padres y profesores con las siguientes palabras: "No hay presupuesto. Necesitamos hacer reestructuración de plantillas" (esto se está realizando en muchos colegios de Madrid, retirando al profesor de apoyo); "supongo que tendréis la creatividad suficiente para sacar adelante vuestro proyecto pese a la necesidad que tenemos de retiraros un maestro".
La situación actual del centro para "sacar adelante el proyecto" es la siguiente:
Nos quedan 24 maestros para 24 aulas, pero nos vemos obligados a suprimir los talleres de teatro, literatura, plástica y naturaleza que veníamos realizando por las tardes. Todas las aulas pierden la clase de música, excepto en la segunda etapa. La segunda etapa se queda sin inglés y sin especialista en pretecnología. El proyecto de investigación pedagógica que veníamos realizando, y que ha llevado tantas horas de trabajo, se queda paralizado. Los trabajos con los que pensábamos participar como centro en Juvenalia-83 están a medio terminar y sin solución.
Ahora nos preguntamos: ¿Qué había de verdad en las palabras del señor Maravall en las escuelas de verano de Madrid, prometiendo total apoyo a la investigación y a la continuidad de los equipos pedagógicos? /
y 20 profesores y 121 padres de alumnos del colegio público Miguel Hernández. Coslada (Madrid).