Intersindical denuncia la discriminación del valenciano
El sindicato realiza un manifiesto con motivo de los 30 años de la aprobación de la Llei d’Ús i Ensenyament
El valenciano “no recibe la protección que la ley le reserva ni el impulso institucional global y sostenido a favor de la extensión de su uso”, afirma la Intersindical Valenciana en un manifiesto dado a conocer con motivo de los 30 años de la aprobación de la Llei d’Ús i Ensenyament del Valencià. Según esta organziación sindical “quien gobierna desde hace años con mayorías absolutas, y que es el primer responsable del cumplimiento y aplicación de la ley, no solo no ha impulsado el uso del valenciano en la enseñanza y en otros ámbitos, sino que ha obstaculizado su extensión”.
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El valenciano “no recibe la protección que la ley le reserva ni el impulso institucional global y sostenido a favor de la extensión de su uso”, afirma la Intersindical Valenciana en un manifiesto dado a conocer con motivo de los 30 años de la aprobación de la Llei d’Ús i Ensenyament del Valencià. Según esta organziación sindical “quien gobierna desde hace años con mayorías absolutas, y que es el primer responsable del cumplimiento y aplicación de la ley, no solo no ha impulsado el uso del valenciano en la enseñanza y en otros ámbitos, sino que ha obstaculizado su extensión”.
Ha sido necesario, según Intersindical Valenciana, que el cumplimiento de la ley se exigiera desde todos los ámbitos por parte de asociaciones, redes, plataformas, profesorado, padres y madres, personal de administración y servicios, claustros, juntas de personal y consejos escolares. Y aún así, añade el sindicato, “nos encontramos en una situación en la que el sistema educativo público, no solo no actúa como garantía de igualdad de oportunidades del alumnado, sino que facilita la discriminación por cuestión de lengua, y consolida un sistema fracturado y discontinuo”.
Intersindical Valenciana reitera en su documento algunas propuestas que viene exigiendo en este campo, como la necesidad de exigir que todo el personal de las administraciones sea competente en las dos lenguas oficiales; que el valenciano sea vehículo de la enseñanza con un sistema que garantice el aprendizaje efectivo y real de las dos lenguas oficiales; así como la equivalencia de las denominaciones “valenciano” y “catalán” a todos los efectos, para consolidar la jurisprudencia de los más altos tribunales, a fin de evitar más conflictos estériles.