Formación profesional

¿Los maestros de taller tienen futuro? Esta pregunta nos tiene en vilo al colectivo de maestros de taller, actuales profesores técnicos de formación profesional desde la implantación de la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE). En esta normativa se exige una titulación universitaria para el acceso a la docencia, mientras que los actuales profesores interinos que venimos impartiendo prácticas de formación profesional poseemos en más del 75% de los casos la maestría industrial o la titulación de técnico especialista. Sin embargo, la LOGSE nos concede transitoriamente tres convo...

¿Los maestros de taller tienen futuro? Esta pregunta nos tiene en vilo al colectivo de maestros de taller, actuales profesores técnicos de formación profesional desde la implantación de la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE). En esta normativa se exige una titulación universitaria para el acceso a la docencia, mientras que los actuales profesores interinos que venimos impartiendo prácticas de formación profesional poseemos en más del 75% de los casos la maestría industrial o la titulación de técnico especialista. Sin embargo, la LOGSE nos concede transitoriamente tres convocatorias para acceder con nuestra antigua titulación. En el ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Ciencia se ha ofrecido en estas tres convocatorias un total de 622 plazas, insuficientes a todas luces para los 2.022 interinos existentes en diciembre de 1992, negándoles de este modo una posibilidad real para el justo acceso al funcionariado. ¿Qué ocurrirá con los 1.822 interinos restantes?En la Comunidad Valenciana somos 700 interinos, y sólo 38 plazas las que salieron en 1991; en 1992 no hubo oposición, y estamos a la espera de la OEP de 1993, y de que el buen juicio de nuestra Administración no se ciegue como el de la central y apueste realmente por los profesionales de la formación profesional, que son ni más ni menos que los maestros de taller-