Guerra de cifras en educación infantil

Mientras el secretario general del PSM, Tomás Gómez, denunciaba ayer que "dos de cada tres niños que han solicitado plaza en escuelas infantiles se quedarán sin ella", el vicepresidente regional, Ignacio González, anunciaba la ampliación de 3.896 plazas para el próximo curso con la creación de 25 nuevos centros públicos.

Tomás Gómez aprovechó una visita ayer a las instalaciones de la escuela infantil Pablo Neruda, en Alcorcón, para arremeter contra la política educativa del Ejecutivo de Aguirre. El centro, que ha contado con un presupuesto de siete millones y dispone de 160 plazas, está...

Mientras el secretario general del PSM, Tomás Gómez, denunciaba ayer que "dos de cada tres niños que han solicitado plaza en escuelas infantiles se quedarán sin ella", el vicepresidente regional, Ignacio González, anunciaba la ampliación de 3.896 plazas para el próximo curso con la creación de 25 nuevos centros públicos.

Tomás Gómez aprovechó una visita ayer a las instalaciones de la escuela infantil Pablo Neruda, en Alcorcón, para arremeter contra la política educativa del Ejecutivo de Aguirre. El centro, que ha contado con un presupuesto de siete millones y dispone de 160 plazas, está pendiente, para su apertura en septiembre, que se firme el correspondiente convenio entre el Consistorio y la Comunidad de Madrid. "El Gobierno regional no solo ha sido incapaz de cubrir la demanda, sino que además ha deteriorado la calidad de los servicios", afirmó Gómez.

Y de manera casi simultánea, González anunciaba, tras el último Consejo de Gobierno antes de las vacaciones estivales, un aumento sustancial en la oferta pública educativa para niños de cero a tres años en el curso 2010/2011. Los nuevos centros serán de titularidad municipal y ofertarán un total de 3.896 plazas. El Ejecutivo regional destinará más de siete millones de euros para un total de 25 escuelas: 22 en el municipio de Madrid, y las tres restantes, en Alcorcón, Griñón y Paracuellos del Jarama.

El secretario general del PSM achacó la modificación de los requisitos para la adjudicación de las escuelas infantiles como causante de la pérdida de calidad. Desde 2008, en los concursos públicos la consejería valora de igual manera el precio del servicio y la calidad del proyecto educativo. Consecuencia: más de la mitad de los centros adjudicados este año han sido para empresas de servicios capaces de ofrecer presupuestos muy ajustados, en detrimento de las cooperativas especializadas en proyectos educativos.